姓名：杜爱平

性别：女

职称：讲师

E-mail: 274304657@qq.com

学习经历：本科毕业于河南大学英语专业，获文学学士学位；硕士毕业于河南大学英语语言文学专业，获文学硕士学位

研究方向：英美文学、英语教学

主讲课程： 《英语阅读》

科研信息：

论文及著作：

1. “BOPPPS+PAD”混合式英语教学在中外合作办学项目中的应用 英语广场 [J]. 2024

2. 对分课堂教学模式在中外合作办学项目英语教学中的应用研究—以河南大学国际教育学院中澳项目阅读课教学为例，英语广场 [J]. 2021

3. 从抗议现实主义到“后种族时代”种族主义—社会历史批评视域下非裔美国文学的主题嬗变，文学教育(上) [J]. 2017

4. “点染”法: 论英美意象主义诗歌对中国古典诗歌的吸纳与创新，青年文学家[J]. 2015

5. 构建阶段性大学英语文化教学新模式的探索—关于中外合作办学背景下大学英语文化教学的一项实证研究，哈尔滨职业技术学院学报[J]. 2015

6. 构建阶段性大学英语文化教学新模式的探索，太原城市职业技术学院学报[J]. 2014

7. 浅议中外合作办学项目中学生英语学习动机的激发与培养，太原城市职业技术学院学报[J]. 2012

8. 意象主义:现代诗歌之发轫—管窥意象主义诗歌，南阳理工学院学报[J]. 2012

9. “点染”法:论意象主义诗歌对中国古典诗歌的吸纳与创新，哈尔滨职业技术学院学报[J]. 2012

10. 女性之觉醒的力量—解读《美国在心中》，海外英语[J]. 2012

项目及成果：

1.“人本主义学习理论视野下多模式相融合的中外合作办学项目混合式英语教学研究”， 河南大学本科高等教育教学改革与实践项目，2021-2025（主持）

2. 构建阶段性大学英语文化教学新模式的探索—关于中外合作办学背景下大学英语文化教学的一项实证研究，河南大学教学改革项目，2013-2017（主持）

3. 点染: 意象派诗歌对中国古典诗歌的吸纳创新，河南省高等学校人文社会科学研究一般项目，2013-2015（主持）

4. 数字视听技术赋能中华传统文化国际传播路径研究， 开封市哲学社会科学规划调研课题， 2025 （参与）

5. “大学英语课程思政育人实效评价模式探究”， 河南省社会科学界联合会调研课题， 2022-2023（参与）

6. 伊丽莎白^.毕晓普诗歌的“非个人化”研究，河南省高等学校人文社会科学研究一般项目，2016（参与）

7. 伊丽莎白^.毕晓普诗歌的拉康式解读，河南省高等学校人文社会科学研究一般项目，2014-2015（参与）

获奖情况：

1. 2014年河南省社科联、河南省经团联调研课题，一等奖，

2. 2024年“河南大学课程思政教学设计案例大赛”二等奖，

3. 2017年“河南大学首届网络学习空间建设及应用大奖赛”优秀课程三等奖，

4. 2018年 “河南大学教学质量竞赛”二等奖，

5. 2024年“河南大学教师教学技能竞赛”二等奖，

6. 2025年“河南大学教师教学技能暨课堂教学创新竞赛”二等奖，

7. 2021年“河南大学教学质量奖”学科竞赛优秀指导教师一等奖，

8.河南省人力资源和社会保障厅2023年度河南省事业单位定期奖励个人嘉奖一次